Рекомендации по темам недели (Весна)

27.02.23 - 03.03.23

"Весна шагает по планете"

Рассмотрите с ребенком репродукции картин

художников с изображением весны. (И.Левитан, В. Борисова-Мусатова, А. Шевелев) Сравните их с натуральным видом в парке, в саду.

Обратите внимание ребенка на изменения, которые

произошли в природе. Рассмотрите набухающие почки, проталины, первую траву и цветы

Попросите ребенка назвать приметы весны, весенние месяцы (подложить таблички, прочитать с помощью дактиля по необходимости)
Обратите внимание, как меняется погода каждый день или несколько раз в день (например: утром и вечером)
Посмотрите с ребенком мультфильмы и (или)

прочитайте рассказы о весне. Н.Некрасов «Дедушка Мазай и зайцы», С.Я Маршак «Двенадцать месяцев»

Раскрасьте цветными карандашами картинки с

изображением весенней природы, нарисуйте красками весенний пейзаж

06.03.23 - 10.03.23 "Продукты питания"

Обратите внимание ребенка на продукты питания. Что мы

едим? Где покупаем? (в магазине, на рынке). Как называются магазины или отделы? (продуктовый, овощной, мясной, кондитерский, рыбный, бакалея и т.п.) Словарь: Существительные: продукты; холодильник; масло, молоко, сыр, кефир, сметана; мясо, колбаса, сосиски, сардельки, котлеты; рыба, птица (курица, индюшка и т.д.); хлеб, булки, баранки, сухари; овощи, фрукты; специи, соль, перец, сахар; крупы (рис, пшено, гречка, манка), вермишель, макароны, бакалея; продавец, магазин. Признаки: продуктовый, молочный, мясной, рыбный, хлебный, мучной, растительный (продукт), кондитерские (изделия). Действия: покупать, хранить, продавать, изготавливать, готовить.

Рассмотрите на картинах, в книгах, журналах изображение продуктов З. Серебрякова. «За обедом»; . Б. Кустодиев. «Купчиха за чаем». И. Хруцкий. «Натюрморт со свечой». Хруцкий. «Натюрморт». Б.Щербаков. «Плоды земные»; И. Машков. «Снедь московская. Хлебы»; С. Андрияка. «Домашние пироги»; Краснова Юлия. «Натюрморт с молоком»
Игра «Лишнее слово»
Игра «Скажи ласково» торт – тортик, котлета – котлетка, хлеб – хлебушек…
Игра «Какой вкус?» (кислый, соленый, горький. Сладкий)
Раскрасьте картинки с изображением продуктов

13.03.23 - 17.03.23 "Встречаем птиц"

Рассмотрите с ребенком птиц во время прогулки и картинки с изображением перелётных птиц: грач, ласточка, скворец, лебедь, гусь, утка, журавль, аист
Попросите ребенка назвать перелётных птиц и

обобщающее слово (подложить таблички, прочитать с помощью дактиля по необходимости)

Обратите внимание на следующие признаки перелетных птиц: тело покрыто пером, есть клюв, крылья, две ноги, хвост; а также разнообразие цветовой расцветки.
Отметьте:

- Когда эти птицы улетаю, и когда прилетают к нам

- Чем питаются перелетные птицы. (Перелетные птицы питаются насекомыми)

Раскрасьте цветными карандашами картинки с

изображением перелетных птиц

27.03.23 - 31.03.23 "Мир природы"

(Деревья и кусты)

Рассмотрите с ребенком деревья , кусты или картинки с изображением деревьев: берёза, дуб, ива, клён, тополь, ель, сосна…..; и кустов: сирень, шиповник, акация, ягодные
Попросите ребенка назвать деревья и обобщающее

слово (подложить таблички, прочитать с помощью дактиля по необходимости)

Обратите внимание на следующие признаки деревьев

лиственных и хвойных: Цвет, форму листьев; цвет ствола; семена;

Посмотрите с ребенком мультфильм «Будь здоров

зеленый лес» Прочитайте рассказ К.Д. Ушинского «Спор деревьев»

Раскрасьте цветными карандашами картинки с

изображением деревьев и кустов, плодов и листьев

10.04.2023 - 14.04.23 "Мир природы"

(Цветы)

Обратите внимание ребенка на разнообразие цветов. Рассмотрите картинки с изображением цветов. Цветы бывают садовые (роза, гладиолус, гвоздика, колокольчик, астра. тюльпан, лилия, нарцисс, ирис, ромашка); полевые (ромашка, колокольчик, одуванчик, василёк, незабудка, ландыш, незабудка, мать-и-мачеха) и комнатные (фикус, традисканция, хлорофитум, кактус, папоротник, фиалка). Садовые цветы растут в саду, комнатные цветы растут в комнате. Полевые цветы растут в лесу в поле.
Рассмотрите строение цветов. У цветка есть: стебель, цветок, листья, корень.
Рассмотрите с ребенком изображение цветов на картинах художников, а также на предметах народного творчества (гжель, хохломская и городецкая роспись)
ИГРА «Лишнее слово»
ИГРА « Чего нет?»
ИГРА «Один - много»
Предложите ребенку раскрасить картинки с изображением цветов

24.04.23 - 28.04.23

" Обувь и головные уборы"

Обратите внимание ребенка на разнообразие обуви (туфли, сапоги, ботинки, тапочки, босоножки, валенки, кроссовки) и головных уборов (шапка, платок, кепка, косынка, шляпа, панама)
Попросите ребенка назвать и написать эти слова.
Найдите изображение обуви и головных уборов на картинах разных художников и в книгах.
Игра "Чего нет?"
Игра "Один - много"
Игра "Скажи ласково"
Нарисуйте с ребенком разную обувь и раскрасьте

20.03.2023 - 24.03.23 "Наш быт"

(мебель, дом, комнаты)

Обратите внимание ребенка на расположение комнат в квартире (доме); как они называются (кухня, спальня, гостиная, детская, ванная комната) ; какая там мебель (стол, стул, шкаф, комод, табурет, кровать, диван, кресло; из чего состоит дом (стены, потолок, угол, пол, крыша, подъезд, лифт, лестница, этаж, балкон, домофон). Дом одноэтажный и многоэтажный
Ответьте на вопросы Что делают в кухне? (варят, пекут, едят, обедают, завтракают, ужинают); Что делают в спальне? (В спальне спят); Что делают в детской (Играют, спят); Что делают в гостиной? (отдыхают, смотрят телевизор, встречают гостей); Что делают в ванной комнате? (купаются, умываются, чистят зубы);
Обратите внимание какие части есть у мебели и как они называются (спинка, сиденье, ножка, ручка, полка, ящик, дверь)
Поиграйте в ИГРУ «Один – много»
ИГРА « Чего нет?»
Игра «Что, где, лежит, стоит?» (В шкафу лежит:….; на столе стоит….)
Раскрасьте с ребенком картинки с изображением мебели, разные дома

03.04.23 - 07.04.23 "Животный мир"

(Насекомые)

Рассмотрите с ребенком картинки с изображением

насекомых, найдите их в парке, в саду: муха, комар, бабочка, жук, божья коровка, кузнечик, муравей. гусеница….

Попросите ребенка назвать насекомых и обобщающее

слово (подложить таблички, прочитать с помощью дактиля по необходимости)

Обратите внимание, какого цвета насекомые, какую

пользу они приносят, какие насекомые вредные

ИГРА «Один – много»
ИГРА «Чего нет?»
Игра «Что лишнее?»

Прочитайте с ребенком рассказы К.Д.Ушинского

«Муха», «Божья коровка», «Пчела и мухи» «Пчелы на разведках», «Пчелка». Посмотрите мультфильм «Путешествие муравья»

Раскрасьте цветными карандашами картинки с

изображением насекомых

17.04.23 - 21.04.23 "Мир природы

(Живая и неживая природа)

Обратите внимание ребенка, на то что вокруг нас - природа. Природа бывает живая и неживая.
Спросите, кто относится к живой природе? (человек, животные, насекомые, птицы, рыбы, растения)
Спросите, что относится к неживой природе? (вода, осадки, ветер, камни, горы, солнце, облака, земля)
Д/И "Какой, какая, какое" (вода - холодная, чистая, грязная, прозрачная; Солнце - яркое, горячее, желтое, теплое, круглое; воздух - чистый, прозрачный, холодный, теплый...)
Как надо заботится о природе? (поливаем цветы, не ломаем ветки, не мусорим в лесу, не шумим в лесу...)
Спросите, можно ли прожить без неживой природы?
Рассмотрите с ребенком картины с изображением природы и найдите, где живая, а где не живая природа.
- Предложите ребенку раскрасить картинки

03.05.23 - 05.05.23 "День Победы"

Обратите внимание ребенка, как люди готовятся к празднику "День Победы" , как украшен город.

- Рассмотрите с ребенком картины с изображением парада, военных, техники, обратите на особенности одежды людей.

- Поговорите с ребенком, кого поздравляем? (ветеранов). У них есть награды.

- Прочитайте книги о войне.

- Предложите раскрасить картинки

10.05.23 - 12.05.23 "Мир природы" (Ягоды)

Рассмотрите с ребенком натуральные ягоды или картинки с изображением ягод: малина, смородина, клубника, рябина, вишня…..;
Попросите ребенка назвать ягоды обобщающее слово (подложить таблички, прочитать с помощью дактиля по необходимости)
Обратите внимание на следующие признаки ягод: цвет, форму, вкус;
Расскажите и покажите ребенку, что из них готовят(варенье, салат, компот...). По возможности совместно с ребенком приготовьте любое блюдо из ягод.
Посмотрите с ребенком мультфильм и (или) прочитайте рассказ В.Катаева «Дудочка и кувшинчик»
Игра «Где растёт ягода?»
(вишня растет в саду на дереве, земляника растет в лесу, в траве. крыжовник растет в саду на кусте ....)
Раскрасьте цветными карандашами картинки с изображением ягод.

15.05.23 - 26.05.23 "Здравствуй, лето"

Рассмотрите с ребенком изображение лета на кртинах художников: И. Левитан "Березовая роща", И. И. Шишкин "Дубовая роща",А.А. Рылов "Полевая рябинка"
Обратите внимание ребенка, как изменяется погода летом, какие преобладают дни, когда наступает утро и вечер.
Во время прогулки рассмотрите с ребенком растения: цветы, деревья. Разнообразных насекомых.
Д/И "Один - много" (один паук, много пауков; одна ромашка, много ромашек...)
- Д/И " Найди слово" (попросите ребенка назвать слово на конкретный звук. Пр. Звук [П] - паук, помидор, паутина, перец...)
Посмотрите с ребенком мультфильмы о лете "Дед Мороз и лето", "Каникулы Бонифация", "каникулы в Простоквашино", Лето Кота Леопольда", "Паровозик из Ромашково", "Синичкин календарь, лето"
Предложите ребенку раскрасить картинки о лете